有關影片"教育的未來" (did you know?)

"教育的未來" <http://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G--JY>
(did you know?)
我看完後，有些許想法，
首先，我是如此渺小，不要做井底之蛙!!
這句話的意思，不是妄自菲薄，而是要加緊努力!!不要安於現狀~~

最近上兒文所的課時，林文寶老師說：『老師不應該總是抱怨說：
「現在學生怎麼不讀書!!」。更應該看看書、多學習是老師跟家長，
自己都無法以身做則，為何苛責我們的孩子？』

我聽完這些話，想想也是，我以前在補習班當導師時，一直叫我
的孩子們，回家要多唸書，可是，我自己呢？還再看「台灣龍捲風」
、「台灣霹靂火」、「天下第一味」...等，那憑什麼要求他們呢？

再來，我最近看了台灣的新聞，好多孩子都生病了，例如，
唇顎裂-大象男孩 祥祥
和重度腦性痳痺-機器女孩 珊珊
http://www.businessweekly.com.tw/event/2006/atwn2face/download/
http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=22383
肌小管病變-強悍弱女子 曾晴
http://www.wretch.cc/blog/myotubular
脊髓小腦變性症 -木藤亞也(一公升的眼淚作者)
......等等，讓佩貞覺得未來，我的孩子，我們不需要他(她)有什麼大
成就，跟大家追逐什麼(something)，只要他(她)健康、快樂，不要
危害社會，我(家長的角度)就很滿足。
至於，知識的追求、對未來的掌握...等，有任何想法，我(家長的角
度)都會採支持的態度，讓孩子自由的掌握自己的人生。

因此，若身為家長的我，我不會管教育未來是如何，我只要孩子
健康 、快樂，不要危害社會，其它的都不重要了。

以上是不算在100字以內的，純粹個人心情的抒發。

至於，
我認為教育的目的是什麼?
在瞬息萬變的網路時代，老師的角色是什麼?學生的責任是什麼?

教育的目的？佩貞自己的感覺是讓學生有因應未來世界變化的本錢。
就像朱's所說的，讓孩子們擁有結合包容和遠見的創意，才能看穿下一
個世代的循環。
如果我們培養孩子做一個「知識人」，讓孩子像不會飽和的海綿一樣。

學校不可能再教授所有的知識，教師也不再是最主要知識提供者，
那教師該如何做呢？

教師應該扮演教材整合者、引導者、身教者、知識管理者、課程發展
者、終身學習與創新成長的促進者、資訊倫理輔導者、行動研究者、人
文資訊科技社會的維護者...等角色。(沈中偉，2005)

就像Grace老師ㄧ樣，將所有有利於我們建構自己的知識體系的所有資
訊、資源都整合於教學活動中，並教導我們篩選、判斷、網路上的素材
，轉化為有組織的資訊。現在的我們知道可以利用一些科技來增加教學
的互動及學習，例如：Wiki、Google group、Blog、OOPS...等。
而且在替我們解惑時，都沒有直接給我們正確答案，總是用問答或討論
的方式，讓我們自己想想看。

而學生的角色又是如何？
以前大一時，老師教我Flash4，當我要做專研時，卻已經是Flash5，而
現在我自己又再學Flash8，因為Flash的每個版本介面不同，功能也有差
異，因此，必須自己不斷的自修。
以前老師跟我們說，我是教你們不要怕接觸電腦、不要怕接收新資訊、
不要怕新軟體而已，其餘的就靠你們自己了。
沒有人能完全掌握特定領域的知識，很多知識，一下子就不適用了，因
此，我認同沈中偉(2005)講的，我們必須教育學習者具備終身學習能力
、自我省思能力與自我調整學習(self-regulated)能力 。讓學習者主
動建構知識，而扮演「自我調整學習」的角色。