"世界是平的"報告分享與議題討論(尚未整理版，依發表順序)

佩貞先報告大致演講內容並將自己的想法闡述及提出自己感興趣的議
題。more
主要的觀點是：
《1》要改變自己，順應未來，讓自己也水平化，將自己置於全球化的
浪潮中，以全球化的角度 去思考，偶爾也變成企業的臨時工。
PS：企業的臨時工，如：ATM操作時，消費者也是服務者(員工)。
主要議題是：
《1》當世界被剷平的同時，『語言』是否會造成無形的世界圍籬呢？
世界各國的語言、民族風情、想法、觀念...等等，是否也會被推土機鏟
平呢？
【義斌學長】
針對佩貞提出的語言是否單一化的問題，認為應該不會，也許會有相似
的語言(世界共通的語言)，但還是會有地區特色，如：台灣講求的「本
土化」，若沒有「本土化」就很快被其他文化所取代，則無法自己，即
沒有自己的特色。
【佩貞】
我自己認為語言會造成無形的世界圍籬，就如OOPS致力於將這世界圍籬
鏟平一樣，而佩貞也認為世界各國的語言、民族風情、想法、觀念...等等
，是不會被推土機鏟平的，因此這可能為想參與平坦的世界的一個阻礙。

《2》最後，提出了一個議題：我們該如何教育及培養我們的孩子們想
像力及創造力呢？
【義斌學長】
之前討論的"教育的未來"曾經討論過，最重要的還是孩子們適應未來的
能力、自學能力，因此，要教導學生如何順應未來、不斷進化。
【雅琇學姊】
創造力的基礎是學習與教育，學得如何思考和創新。
【智元】
創造力是由日常生活所產生的，教師應讓孩子們自由發展，從旁協助，
不可壓抑他們，要適時提供機會、空間讓孩子們發展，讓孩子們找到自
己的目標。
【博忠學長】
關心孩子們未來的問題，但抱持著較悲觀的態度，覺得關山的孩子們沒
有創造力、想像力。未來除了服務業外，就是7-11、加油站、當兵..等
等工作項目，以至於不敢再生一個孩子，縱使孩子們在台東也是快樂去
上學。(但總覺得孩子們未來沒有競爭力!!)
並認為想像力與創造力跟家長、教育有關，而關山孩子們的家長不具國
際觀，因此學長認為弱勢者會更弱勢，因為他們不會利用科技、也沒有
國際觀。並覺得未來會由少數高科技人去養一大堆沒有創造力、沒有工
作的人。
【佩貞】
認為小朋友在任何階段都有其發展才能，每個人每個階段不同~~
相信每個孩子都有自己的路，不一定要個個都是博士，找到自己喜歡的
、適合自己的路，才是最重要的~~~
並舉自己的例子說明。
【義斌學長】
物競天擇、適者生存。例如：印度現在很多高科技人員，是因為印度依
然有階級制度，而位於低階級的人，只能憑藉著讀書往上爬升，因此，
造就許多印度人利用讀書擺脫階級制度。
倘若沒有覺知能力，而不努力往上爬升，也是沒有辦法的事！

接下來換雅琇學姊報告其想法及提出其感興趣的議題。more
主要觀點：
《1》HP給予相機於偏遠地區，但怎樣才是最好的的方案？偏遠地區的
人民就好像是初生的嬰兒般，給予什麼，就吸收什麼，因此，要警慎
小心！
《2》與演講者有不同的想法，認為平坦的意思是供需平衡，有輸入有
輸出，而"made in china"是強權國家的殖民來造成全球化的世界，是可
怕的事實，怎能說是平的！
主要議題：
《1》很多資訊(便利)都被錯用了，例如：詐騙電話、或75%的垃圾郵
件，讓人們浪費很多時間處理問題。
【義斌學長】
至於科技錯用的問題，網路把世界夷平了，並把距離拉近了，但也被有
心人士所利用了，例如：駭客入侵...等。
人性有善也有惡，就像Digg的問題一樣，人性與法律的問題，以人的角
度來說，PO文章是沒有錯，但是確實侵犯了智慧財產權。就像新聞所
闡述的，蘇俄的總統戈巴契夫曾經為一位老師跟微軟求情，因為老師盜
用微軟的軟體，老師因為學生沒錢買軟體。老師會犯法也是為學生著想
，最後，微軟以罰款來結束這件事。
總之，人的心還是善的，偶爾會不小心觸法，但法律也是會變的。
【耀德】
科技會不斷的創新，不斷的去填補、解決問題，就像雅琇學姐說的，制
定規則去規範它。人類的文明也因此發展~~
【博忠學長】
本身論文就是做「資訊倫理」的，學生網路偏差行為，目前台灣推的是
中央警察大學教授所提出的，目前國中小、高中都有做教材，很多新的
科技造成新的犯罪手法，而我們還停留在舊有的法律觀念，舊的犯罪手
法移植到網路上，例如：色情，以前色情是利用小紙條、報紙傳播，現
今則利用網路，並且傳播速度越來越快速。又如詐騙，以前往往利用電
話詐騙手法，如今卻利用網路詐騙。
現在大部分資訊倫理都從「教育」著手，教導孩子們具備資訊倫理，不
可利用網路的方便性，來做一些網路毀謗、侵犯著作權、教導自殺...等
資訊錯用的事情。

《2》外包的問題，人力的派遣，不被重視，舉自己的例子說明。more
【耀德】
外包問題確實越來越嚴重，由於許多人認為是壓榨他國人民，使自己國
家的競爭力減低。但是從世界的角度來看，也幫助了貧窮的國家提升其
競爭力，而我們國家有沒有提升自己的內涵和本質？就科技來看，最重
要的非「組裝」，而是「設計」！因此，企業將不賺錢(重要)的部份外
包，以節省成本，賺取更多的錢，回流台灣，何嘗不好？
因此，耀德認為這些問題要從不同角度去觀察，去剖析。
【佩貞】
贊成耀德的說法，外包未嘗不好，因為可以降低成本、增加利潤，就像
買東西一樣，墨西哥省了勞力成本，增加了其他產值。佩貞認為最重要
的是企業有沒有創造力、想像力去創造更有經濟利益的產值出來。
【義斌學長】
外包的問題，在於勞工資本額太高，以至於外包至越南、大陸...等地，
外包的問題是一定會發生的，因為成本的問題。如果企業沒有外包，則
是無法生存下去。
【智元】
外包問題，就如我們以前學校，將遊戲的音樂外包出去，一起合作完成
遊戲的製作。
《3》搜尋引擎排名，各種"為了提高排名"而產生的"投機行為，以至於
搜尋網站則必須不斷制定各種規章來管理。more

再來由義斌學長報告其想法與感興趣的議題。
主要觀點和議題：
《1》認為世界是不會變平的，因為"適者生存，物競天擇"，而且有些
國家身體質就不好，有先天的缺陷這就像大都會裡永遠都會有行乞者
一樣。 more
《2》作者對於整個"世界是平的"的闡述，義斌認為是站在強國的既得
利益者為出發點，告訴我們這些既得利益者：要小心！開發中國家正在覬覦我們的地盤！再洋洋得意自滿，別人就會把我們拋在腦後！
【智元】
支持義斌學長說的世界也有不平的地方，因為就像Tomas所說的，病
重者太過弱勢、太過失望...等，因此，在這方面，我們可以把資訊融
入。這也牽涉到政策、文化融入的問題。
未來要生存下去，最好要有4點特點：
(1)非常特殊~唯一獨特, 例如: 飛人喬登、比爾蓋茲...等。
(2)非常專業~世界被剷平，因專業性很高而無法被取代， 無法外包，
例如：律師、 會計師...等。
(3)非常深耕~美髮師、護士、 醫生、 水電工、 掃地阿姨， 必須在
特定地點， 面對面，無法數位化。
(4)非常會調適~汰換越來越快，創新越來越快， 善於調適就是懂得
學會怎麼學，不斷充實你的技能、 知識、 專業。

最後由偉堯報告，提出其觀點和想與同學討論議題。
主要觀點：
《1》Digg、百元美金電腦、Web2.0、世界是平的，都有相同的地
方，即「世界地球村」(這點義斌學長也有提出)，實體的網路架設
已經不受距離、時間的影響，世界都在同一個平台上。more
《2》昨天在學校聽「多元文化教育之檢討、趨勢與發展」的演講
，由譚光鼎教授(國立台灣師範大學教育學系教授)主講，而講者所
敘述的，讓偉堯與「世界是平的」聯想到~當世界是平的，讓不同
國家、不同種族的人、事、物都可能發生在你的四周。
《3》經濟、科技陸續的讓世界趨於平坦。
主要議題：
《1》開放的Web2.0 概念裡，共享、自由的平台下，使用者的言
論自由又有了哪些問題呢？more
《2》全球化 3.0 和 Web 2.0 之下，使用網路可以達成什麼？達成
什麼境界？
【偉堯】
這個新模式的啟動下，新科技、概念的發展如同阿姆斯壯踏上月球
一般令人興奮，但卻也是隱藏危機，令人憂心匆匆。但如同前一次
提到的：尿不準怎可怪馬桶歪呢？現在應該思考的是，科技走在尖
端，如何發展新的訓練、教育、制度跟上，讓模式得以依循，朝著
正面的方向前進才是。
【義斌學長】
Web 2.0 使用率不高，就算美國也是線上教學經驗也不多，就像我
們本身也是第一次使用這即時雙向遠距教學課程，因此，未來發展
還需更加努力！

博忠學長另外提出其感興趣的主題為戴爾衝突防制理論(the Dell
Theory of Conflict Prevention)。也因此覺得台灣和大陸之間，應
該要共榮、和平共存，也擔心孩子們以後會變成台傭。more
【偉堯】
yahoo焦點新聞有洛桑學院評比(IMD)，大陸第一次超越台灣，為第
15名，而台灣由第18名滑落一名為19名。世界一直在進步，大陸進
步的更快，不是台灣退步，而是進步比較慢。
經濟、科技相繼讓世界所有國家一起提昇，「世界是平的」是趨勢
，世界未來的樣子。 more

最後由Grace老師對這次報告的總評。
老師對「世界是平的」的看法與問題的角度與我們(學生)的不同，
如在class note老師提出的問題~
如果學習的世界也是平的，一個平的學習世界是什麼樣子？
老師之後會po在Blog與我們分享。
老師是先看完書，才聽演講的(3遍)，
每次聽演講後，都會得到不同的想法。
老師認為我們(學生)會將之前習得的知識與這次的新主題連結，很好。
「世界是平的」這本書的作者，為時報專欄作家、新聞工作者，很多
角度以政治的觀點來看，因此，很多觀點可以看作成比喻。
因為時間的關係，不然，還可以繼續探討下去。